【摘 要】
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学生在小学阶段的阅读理解能力还比较差,很多传统的古诗词虽然他们可以背得朗朗上口,但是他们并不理解这些古诗词的内在含义,不能理解它们所要表达的情感,他们只是因为老师的
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学生在小学阶段的阅读理解能力还比较差,很多传统的古诗词虽然他们可以背得朗朗上口,但是他们并不理解这些古诗词的内在含义,不能理解它们所要表达的情感,他们只是因为老师的硬性要求和应付考试的需要,这样的阅读对于小学生们阅读能力和内心情感的丰富没有丝毫的意义.所以小学语文的阅读应该更加注重以学生为主,更多得按照他们的兴趣去选择适合他们的阅读材料,要讲究因材施教.
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