论文部分内容阅读
文章对“互联网+”背景下的高职信息化教学进行探究,指出了高职信息化教学存在的问题,提出了高职信息化教学的对策,包括合理选择信息化教学工具,做到因材施教;建立信息化教学能力培养长效机制;注重过程性评价,形成科学的考核标准。
“互联网+”背景下高职信息化教学探究
【摘 要】
：
文章对“互联网+”背景下的高职信息化教学进行探究,指出了高职信息化教学存在的问题,提出了高职信息化教学的对策,包括合理选择信息化教学工具,做到因材施教;建立信息化教学
【机 构】
：
云南能源职业技术学院
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2018年17期
【基金项目】
：
本文系云南省教育厅科学研究基金资助性项目“依托云课堂平台构建O2O多元化互动人才培养体系应用研究”(编号:2016ZZX287)
其他文献
文章分析了高职学生自我管理能力的现状, 探究了高职学生自我管理能力培养的作用, 并从革新高职教学管理模式、 实行园区化的宿舍管理、 发挥学生团体组织的功能三个方面论述
近年来我国高职教育中新开设了网上零售实务课程。这是一门交叉性和实践性都很强的专业课,如能采用人机对话模拟教学,可获得意想不到的事半功倍的教学效果。本文以模拟网站订
邪教的猖狂活动,对整个社会造成严重的危害。我们只有正确区分邪教与传统宗教,才能在实践中做到保护合法的宗教活动,同一切利用宗教进行的非法活动进行斗争,维护社会的团结和
随着中日交流的深入,日语学习日益火爆,一些日语专业学生开始出现妄自菲薄,崇洋媚外的错误错误思想倾向,加强日语专业学生文化背景教育十分必要。高校应采取开设中日交流渊源
文章分析了控制电机及其应用课程教学存在问题,提出了基于应用型人才培养的控制电机及其应用课程教学实践实施措施,包括突出应用型人才培养,重构教学内容;课程教学基础资源＂三