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教育部新颁实验版<普通高中语文课程标准>在观念、语文课程的性质等方面,存在值得思索的问题,对这些问题的合理理解,有助于"标准"的实施.
对《普通高中语文课程标准（实验）》的三点思考
【摘 要】
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教育部新颁实验版<普通高中语文课程标准>在观念、语文课程的性质等方面,存在值得思索的问题,对这些问题的合理理解,有助于"标准"的实施.
【机 构】
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渝西学院中文系
【出 处】
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渝西学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年3期
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