【摘 要】
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我们的老师可真怪。他怎么“怪”，我一说你就知道啦！ 一“怪”：课堂上鼓励学生多插嘴。这在以前是要挨批评的呀。老师“一言既出”，课堂上显得活跃多了。有一次，班里的梓杰同学为了一个问题跟老师争得面红耳赤。我心想，梓杰今天吃了豹子胆了，竟然跟老师斗嘴，这下有好“戏”看了。谁知在课堂小结时，老师反而表扬梓杰课堂表现最好，还给他戴上了一朵小红花。你说怪不怪。 二“怪”：让同学们自己布置作业。布置作业时，
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我们的老师可真怪。他怎么“怪”，我一说你就知道啦！
一“怪”：课堂上鼓励学生多插嘴。这在以前是要挨批评的呀。老师“一言既出”，课堂上显得活跃多了。有一次，班里的梓杰同学为了一个问题跟老师争得面红耳赤。我心想，梓杰今天吃了豹子胆了，竟然跟老师斗嘴，这下有好“戏”看了。谁知在课堂小结时，老师反而表扬梓杰课堂表现最好，还给他戴上了一朵小红花。你说怪不怪。
二“怪”：让同学们自己布置作业。布置作业时，老师宣布：“今天的课堂作业由同学们自己布置。”没听错吧，自己布置？教室里立刻像一锅烧开的水沸腾起来了。老师又补充说：“作业以寻找薄弱环节、巩固本节课重点为着眼点。”为了出色完成这一次作业，大家把课本、课堂笔记又从头到尾看了一遍、两遍……
三“怪”：老师的手“劲”特别大。有一次，老师在上面讲着，而我在下面玩弄自己的小制作。不知什么时候，老师来到我身旁，没说什么，只轻轻按了一下我的肩膀，又继续上课了。然而，这一按，使我改掉了上课搞小动作的毛病。
你看，我们的老师就这么“怪”，但我认为他“怪”得可敬。
指导老师 林德木
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