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以提升扩招背景下的高职教育质量为研究目标,选取学前教育专业精品资源共享课“奥尔夫音乐教育”为研究对象,以泛在学习理论做支撑,从前端分析、建构性学习环境设计等方面,探索适合高职学前“奥尔夫音乐教育”课程的混合式教学设计与实施策略,以期为高职学前音乐课程教学改革提供借鉴.
高职扩招背景下学前“奥尔夫音乐教育”课程混合式教学模式探索与实践
【摘 要】
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以提升扩招背景下的高职教育质量为研究目标,选取学前教育专业精品资源共享课“奥尔夫音乐教育”为研究对象,以泛在学习理论做支撑,从前端分析、建构性学习环境设计等方面,探索适合高职学前“奥尔夫音乐教育”课程的混合式教学设计与实施策略,以期为高职学前音乐课程教学改革提供借鉴.
【机 构】
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湛江幼儿师范专科学校,广东 湛江524084
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2021年47期
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