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通过文献资料和美国54所大学建筑学专业培养目标及计划等资料的分析，对5年制B．Arch和4＋2年制B．S＋M．Arch开设课程进行了分类，对各个课程群所分配课时进行了整理研究，总结归纳出两类具有代表性的学制及其课程群组成和课时分配上的特点，以供国内相关院校建筑学专业教学研究参考。
对美国建筑学专业课程体系的分析研究
【摘 要】
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通过文献资料和美国54所大学建筑学专业培养目标及计划等资料的分析，对5年制B．Arch和4＋2年制B．S＋M．Arch开设课程进行了分类，对各个课程群所分配课时进行了整理研究，总结归纳出两类具
【机 构】
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济南大学
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2008年3期
【基金项目】
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基金项目：国家留学基金资助项目（200309311）.
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