论文部分内容阅读
摘要：基层党校是思想政治教育的主要阵地，为了提升思想政治教育质量，基层党校需要不断创新教学方法，以便提高教育质量。本文以此为分析对象，首先对基层党校的思想政治教育内容及其意义进行了介绍，接着分析了在教育过程中出现的一些问题，最后论述了基层党校如何创新教学方法，以便提高基层党校的思想政治教育质量。
关键词：基层党校;思想政治;教育方法
思想政治教育一直是我党党建的重要内容，也是提高广大党员思想素质的重要方法，是确保党先进性的有效途径，也是基层党校肩负的一项重要任务。
一、基层党校思想政治教育概述
思想政治教育主要是指通过科学方法，有计划、有目标地对社会群体思想观念进行引导，以便提升社会群众思想政治素养的社会实践活动[1]。我国思想政治教育主要是以马列主义思想为主，引导人们树立社会主义核心价值观。一般而言，基层党校做好思想政治教育具有以下几方面的意义。
第一，有助于提升教学质量。基层党校本质上是一类学校，因此提升教学质量也是基层党校办学的重要任务，加强思想政治教育工作有助于取得良好的教学效果。
第二，有助于提高学员思想政治教育素质。加强思想政治教育工作有助于提高学员思想政治认知，进一步提高学员思想政治素质，帮助学员树立起远大的思想理念。
二、基层党校思想政治教育存在的部分问题
从总体上看，基层党校思想政治教育工作趋势向好，但是依旧存在一些问题需要关注，主要体现在以下几方面。
第一，思想政治教育课被边缘化。目前，基层党校缺乏统一课程设置标准，各个地区之间差异较大。与此同时，中央有关部门对于基层党校思想政治课程指导力度不够，这也导致了基层党校课程设置存在盲目性，常常只是根据年度培训计划来制定课程，忽视了思想政治教育培训。
第二，教学方法存在问题。在基层党校思想政治教育活动之中，教师们所采用的方法都是灌输式教学方法。在教学过程之中，学员常常只能被动接受教师所阐述的各项信息，教师只是把思想政治教育工作作为一项教学任务，只需要完成教学培训任务即可，并没有与学员进行交流，不重视学员能动性和主动性，同时也不会关注学员个体差异[2]。正是由于教学方法单一，教学手段落后，因此基层党校思想政治教育工作存在问题。
第三，一些学员学习积极性不高，不重视思想政治学习。目前，一些学员过分重视实际工作，忽视了理论知识修养学习，认为思想政治教育工作只不过是一种形式，参与思想政治学习的积极性并不高，常常会以各种各样的工作为由推迟参加思想政治教育课程[3]。除此之外，一些学员将在基层党校进行思想政治学习当作摆脱日常事务的机会，主要精力不是放在学习方面而是放在拉关系方面。除此之外，基层党校思想政治教育工作与学员实际生活并不符，学员无法用课堂上所学的知识去解决生活中遇到的难题，在一定程度上影响了学员学习积极性。
三、基层党校思想政治教育方法创新策略
（一）基层党校思想政治教育方法创新原则
第一，方向性原则。在思想政治教育中，基层党校需要坚持正确的教育方向，必须牢牢树立社会主义思想理念，将社会主义核心价值观融入到基层党校思想政治教育过程之中。为此，思想政治教育方法创新也必须坚持社会主义方向，帮助广大学员树立起共产主义理想信念，以便改善思想政治教育效果。
第二，客观规律与主观能动性结合。客观规律并不会以人的意志作为转移，对人的主观能动性会产生制约作用。在创新思想政治教育方法之时，创新也必须遵循学习规律，同时需充分调动广大教師的主观能动性，以便达到创新发展目标。
第三，实践反馈原则。基层党校思想政治教育方法是否有效必须经过实践检验，只有通过实践检验的创新才是真创新，否则就是失败的创新。为此，基层党校必须把思想政治教育方法付诸于具体教学实践之中，通过教学实践对方法进行验证，以保证基层思想政治教育效果。
（二）基层党校思想政治教育方法创新策略
第一，坚持以人为本，转变教育思想。基层党校思想政治教育工作者需要转变教学理念，了解学员、尊重学员、理解学员，调动学员学习积极性，以便提升思想政治教育质量。为此，教师在教学之时需要转变教学方法，适时放弃课堂主导地位，提高学员主体性，可以根据学员状况进行分层教学，提高学员思想政治素养[4]。与此同时，广大教师还需要紧跟当前时代发展步伐，不断转变自身教学思维，分析学员学习客观规律，分析学员当前最关注的问题，梳理出适合学员实际的思想政治教育内容，创新思想政治教育方法。除此之外，广大教师还须树立以人为本的教学思想，在教学过程之中尊重学员，尽量满足学员的个人需求，从实际出发开展教育活动。
第二，创新现代化教育方法。基层党校在进行方法创新之时可以紧紧结合现代化信息技术，探索利用互联网信息技术创新教学方法。例如，基层党校可以专门开设教育网站，广大学员只需要注册就可以学习教育网站上的各项内容，提升广大学员学习积极性，提高广大学员学习效率。除了开设网站之外，基层党校还可以利用微信、微博等自媒体做好思想政治教育工作。例如，基层党校可以开设党建教育微信公众号，每天通过微信公众号向学员们推送最新党建思想，使学员们在第一时间获得最新资讯，提高思想政治教育实效，创新教育方法。
四、结语
综上所述，在进行教学方法创新之时，基层党校必须坚持社会主义方向，在尊重客观规律前提之下发挥出教师们主观能动性，坚持以人为本，不断转变教育思想，同时积极尝试各种现代化教学方法，通过教育方法创新来提升基层党校思想政治教育质量，提高广大学员思想政治素养。
参考文献：
[1]王云兰. 基层党校思想政治教育方法的创新路径解析[J]. 智库时代，2019（06）：38-39.
[2]王坡绪. 新时期基层党校思想政治教育模式的创新性研究[J]. 智库时代，2019（34）：40-41.
[3]张华. 基层党校干部教育培训工作新模式的探究[J]. 中共太原市委党校学报，2019（06）：78-80.
[4]俞颖桢. 基层党校干部教育培训的方法创新与研究[J]. 农家参谋，2017（20）：151+154.
关键词：基层党校;思想政治;教育方法
思想政治教育一直是我党党建的重要内容，也是提高广大党员思想素质的重要方法，是确保党先进性的有效途径，也是基层党校肩负的一项重要任务。
一、基层党校思想政治教育概述
思想政治教育主要是指通过科学方法，有计划、有目标地对社会群体思想观念进行引导，以便提升社会群众思想政治素养的社会实践活动[1]。我国思想政治教育主要是以马列主义思想为主，引导人们树立社会主义核心价值观。一般而言，基层党校做好思想政治教育具有以下几方面的意义。
第一，有助于提升教学质量。基层党校本质上是一类学校，因此提升教学质量也是基层党校办学的重要任务，加强思想政治教育工作有助于取得良好的教学效果。
第二，有助于提高学员思想政治教育素质。加强思想政治教育工作有助于提高学员思想政治认知，进一步提高学员思想政治素质，帮助学员树立起远大的思想理念。
二、基层党校思想政治教育存在的部分问题
从总体上看，基层党校思想政治教育工作趋势向好，但是依旧存在一些问题需要关注，主要体现在以下几方面。
第一，思想政治教育课被边缘化。目前，基层党校缺乏统一课程设置标准，各个地区之间差异较大。与此同时，中央有关部门对于基层党校思想政治课程指导力度不够，这也导致了基层党校课程设置存在盲目性，常常只是根据年度培训计划来制定课程，忽视了思想政治教育培训。
第二，教学方法存在问题。在基层党校思想政治教育活动之中，教师们所采用的方法都是灌输式教学方法。在教学过程之中，学员常常只能被动接受教师所阐述的各项信息，教师只是把思想政治教育工作作为一项教学任务，只需要完成教学培训任务即可，并没有与学员进行交流，不重视学员能动性和主动性，同时也不会关注学员个体差异[2]。正是由于教学方法单一，教学手段落后，因此基层党校思想政治教育工作存在问题。
第三，一些学员学习积极性不高，不重视思想政治学习。目前，一些学员过分重视实际工作，忽视了理论知识修养学习，认为思想政治教育工作只不过是一种形式，参与思想政治学习的积极性并不高，常常会以各种各样的工作为由推迟参加思想政治教育课程[3]。除此之外，一些学员将在基层党校进行思想政治学习当作摆脱日常事务的机会，主要精力不是放在学习方面而是放在拉关系方面。除此之外，基层党校思想政治教育工作与学员实际生活并不符，学员无法用课堂上所学的知识去解决生活中遇到的难题，在一定程度上影响了学员学习积极性。
三、基层党校思想政治教育方法创新策略
（一）基层党校思想政治教育方法创新原则
第一，方向性原则。在思想政治教育中，基层党校需要坚持正确的教育方向，必须牢牢树立社会主义思想理念，将社会主义核心价值观融入到基层党校思想政治教育过程之中。为此，思想政治教育方法创新也必须坚持社会主义方向，帮助广大学员树立起共产主义理想信念，以便改善思想政治教育效果。
第二，客观规律与主观能动性结合。客观规律并不会以人的意志作为转移，对人的主观能动性会产生制约作用。在创新思想政治教育方法之时，创新也必须遵循学习规律，同时需充分调动广大教師的主观能动性，以便达到创新发展目标。
第三，实践反馈原则。基层党校思想政治教育方法是否有效必须经过实践检验，只有通过实践检验的创新才是真创新，否则就是失败的创新。为此，基层党校必须把思想政治教育方法付诸于具体教学实践之中，通过教学实践对方法进行验证，以保证基层思想政治教育效果。
（二）基层党校思想政治教育方法创新策略
第一，坚持以人为本，转变教育思想。基层党校思想政治教育工作者需要转变教学理念，了解学员、尊重学员、理解学员，调动学员学习积极性，以便提升思想政治教育质量。为此，教师在教学之时需要转变教学方法，适时放弃课堂主导地位，提高学员主体性，可以根据学员状况进行分层教学，提高学员思想政治素养[4]。与此同时，广大教师还需要紧跟当前时代发展步伐，不断转变自身教学思维，分析学员学习客观规律，分析学员当前最关注的问题，梳理出适合学员实际的思想政治教育内容，创新思想政治教育方法。除此之外，广大教师还须树立以人为本的教学思想，在教学过程之中尊重学员，尽量满足学员的个人需求，从实际出发开展教育活动。
第二，创新现代化教育方法。基层党校在进行方法创新之时可以紧紧结合现代化信息技术，探索利用互联网信息技术创新教学方法。例如，基层党校可以专门开设教育网站，广大学员只需要注册就可以学习教育网站上的各项内容，提升广大学员学习积极性，提高广大学员学习效率。除了开设网站之外，基层党校还可以利用微信、微博等自媒体做好思想政治教育工作。例如，基层党校可以开设党建教育微信公众号，每天通过微信公众号向学员们推送最新党建思想，使学员们在第一时间获得最新资讯，提高思想政治教育实效，创新教育方法。
四、结语
综上所述，在进行教学方法创新之时，基层党校必须坚持社会主义方向，在尊重客观规律前提之下发挥出教师们主观能动性，坚持以人为本，不断转变教育思想，同时积极尝试各种现代化教学方法，通过教育方法创新来提升基层党校思想政治教育质量，提高广大学员思想政治素养。
参考文献：
[1]王云兰. 基层党校思想政治教育方法的创新路径解析[J]. 智库时代，2019（06）：38-39.
[2]王坡绪. 新时期基层党校思想政治教育模式的创新性研究[J]. 智库时代，2019（34）：40-41.
[3]张华. 基层党校干部教育培训工作新模式的探究[J]. 中共太原市委党校学报，2019（06）：78-80.
[4]俞颖桢. 基层党校干部教育培训的方法创新与研究[J]. 农家参谋，2017（20）：151+154.