【摘 要】
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初到某校任校长，我发现校园内住宿区四周的围墙顶上布满了一块块锋利的玻璃碴，个别处显然已遭到了人为的破坏。一块块玻璃碴就像一把把锋利的刀刺在我身上，我心中有种莫名的痛。此物此景与校园环境格格不入。 我询问有关人员为何要安装玻璃碴。他们解释说，是为了防止校外人员进入宿舍区，偷盗学生物品。但我感觉到这样做不是为了防外人，而是防本校学生。在接下来不长的时间里，我经常听到或看到住校生出现种种问题：有的学生
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初到某校任校长，我发现校园内住宿区四周的围墙顶上布满了一块块锋利的玻璃碴，个别处显然已遭到了人为的破坏。一块块玻璃碴就像一把把锋利的刀刺在我身上，我心中有种莫名的痛。此物此景与校园环境格格不入。
我询问有关人员为何要安装玻璃碴。他们解释说，是为了防止校外人员进入宿舍区，偷盗学生物品。但我感觉到这样做不是为了防外人，而是防本校学生。在接下来不长的时间里，我经常听到或看到住校生出现种种问题：有的学生到街上上网，有的学生半夜归来，翻墙入校到宿舍就寝，有的学生的钱物经常不翼而飞，搞得政教处焦头烂额。
看来，再锋利的玻璃碴也阻止不了学生的行动。怎么办呢?我想，既然堵是行不通的，不如干脆彻底放开，铲除围墙顶上的玻璃碴。我的做法引起了许多人的担心，但学生对此却拍手称快。
解决问题还必须治本，为了从根本上改变这种状况，我们从建立良好的校风、学风入手，采取许多切实可行的措施，过去常见的问题渐渐销声匿迹了。
在教育上，我们不能把学生看做一个个敌手，而应充分尊重、信任每一位学生。任何时候，我们都不能戴着“有色眼镜”看人。只有这样，才能使学生的身心得到健康、全面的发展。
（江苏郭志斌）
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