【摘 要】
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针对在学生的车工实习培训中,提高学习积极性、发挥特长、做到＂因人施教＂及培养创新意识和创业技能与能力的问题,通过分层递进的教学方法,培养了具有一定技能、较高技能及创业
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针对在学生的车工实习培训中,提高学习积极性、发挥特长、做到＂因人施教＂及培养创新意识和创业技能与能力的问题,通过分层递进的教学方法,培养了具有一定技能、较高技能及创业技能的学生,而事实上通过对学生的教学方法改进,学生的整体积极性得到了很大的提高,错误的机率降低,作品的质量也比较标准,这样学生就可以得到了一个既安全又高质量的培训。
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