小学思想品德课程生活化教学的有效途径

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:milin1215
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
思想品德课程本身就是引导学生在生活中规范自己的行为,树立美好的品德,加强自身的道德修养的一门课程。教师在教学的过程中,可以充分的将课堂生活化,使学生更贴近实际生活,促进学生对知识的理解。本文就创设课堂情境、加强交流探讨、练习实际生活、加强课外练习进行探讨,使学生充分的将课本知识应用于生活。
其他文献
随着经济社会的不断发展,现如今的教学模式也在发生翻天覆地的变化,当今的教学模式,更加注重学生的学习兴趣,让学生在情境中轻松愉快的学到知识,并且学以致用。初中是学生三观初步
让教育教学进一步满足学生的学习需求,让教育教学进一步满足学生培养需求是新时期小学道德与法治学科建设的重要方向。在小学阶段的道德与法治教学中,小学生是接受教育的主体,而
随着高中素质教育理念和新课改政策的不断深入推进,高中政治学科教学不再局限于对学生传授政治知识这一单一的教学方向,也要跟随时代发展的脚步,创新教学手法,培养高中生的政治核
为传递道德教育的中华传统文化;响应习近平总书记十九大报告提出的全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务;加强对中小学生德、智、体、美、劳全面发展的教育。广大教育教学
一年级小学生具有丰富的情感思维,绘本故事的教学方法增加了一年级学生的道德和法治的乐趣,提高了教学的有效性和兴趣。笔者根据教材中一年级绘本故事的特点,抓准绘本使用的三个