【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》指出：语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元化的，因此，教师应重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的
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《义务教育语文课程标准》指出：语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元化的，因此，教师应重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也尊重学生在学习过程中的独特体验，激发学生学习的兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，进而创造性地学习，最终达到优化课堂教学、提高教学效率的目的。
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