知识结构与创造力关系探析

来源 :辽宁教育行政学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangjiao610329
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
合理的知识结构是知识掌握的质的保证,也是促进创造力发展的必要准备。知识结构包含三个不同层次:基础层次、中间层次和最高层次。知识结构要具有某些特征才能促进创造力的发展,在明确这些特征的基础上,要采取措施优化个人的知识结构以提高创新能力。
其他文献
本文从教育生态学的管理理念出发,区分了传统与革新两种不同的课程管理观,探讨了"课程领导"的概念;指出学校不是官僚机构,不是兵营,不是公司,更不是监狱。学校是"学习共同体"
在当今消费文化盛行的时代,身体消费已经成为一个非常流行的现象。身体消费中,整形、美容成为人们的狂热追求,从而导致身体美学的外观层面被过度关注,其内在体验层面则被忽视
<正>马齿笕具有有清热解毒、祛湿止带功效,适用于湿热下注、带下色黄、黏稠味臭、小便短黄、口渴口苦、舌红苔黄、脉滑者,亦可用于湿热泄泻、痢疾等。能驱虫功效,适用于小儿
随着素质教育改革的不断发展,出现了许多新的教育技术,有效地改变了以教师为主的传统教学模式,丰富了课堂教学内容,提高了课堂教学效率。微课的应用,教给了学生学习方法,让学