【摘 要】
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混合学习方式是数据化时代的必然趋势，美国K-12混和式学习业已形成了转换、弹性、订制等多元化模式，并积累了诸多历史经验。通过对美国K-12混和式学习模式、基本特征进行一系列
【机 构】
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海南大学网络与教育中心,海南工商职业学院
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2015年度课题“基于学习分析技术的大学生深度学习策略研究”(课题编号:ECA150376);海南省教育科学“十二五”规划2015年重点课题“基于学习分析技术的大学生深度学习策略研究”(课题编号:QJZ1251501)
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混合学习方式是数据化时代的必然趋势，美国K-12混和式学习业已形成了转换、弹性、订制等多元化模式，并积累了诸多历史经验。通过对美国K-12混和式学习模式、基本特征进行一系列剖析，研究得出美国混和式学习模式具有促进学习向学习者为中心转移、强化结构化与非结构化对个体的影响以及进一步促进学习者学会学习等特征。
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