【摘 要】
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1问题的提出数学建模素养是《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)提出的六大核心素养之一,并对数学建模素养作出如下描述:数学建模活动是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养.数学建模作为联系实际应用和数学理论的纽带,在高中数学教学中有着重要的作用.
【基金项目】
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常州市教育科学“十三五”规划第二批课题“基于数学建模素养的高中数学应用问题的教学研究”(课题编号:CJK—L2020229).
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1问题的提出数学建模素养是《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)提出的六大核心素养之一,并对数学建模素养作出如下描述:数学建模活动是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养.数学建模作为联系实际应用和数学理论的纽带,在高中数学教学中有着重要的作用.
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