<正> 在作文教学中,恰当运用多媒体计算机和网络信息技术,能够根据需要创设写作情境,能够激发学生的写作兴趣,能够为学生提供必要的写作信息,能够为学生提供广阔的师生交流、生生交互平台。这些都是传统教学手段难以实现的。为了给学生创设更多更好的多媒体网络写作环境,我的经验如下:一、运用信息技术激发学生的写作兴趣在作文教学中恰当运用多媒体技术,有助于激发学生的写作兴趣,调动学生的积极性,变苦写为乐写,达到特有的写作效果。采用信息技术,可博取众家之长,引发写作兴趣。如教学写景的作文,我就调出网上的一些风光纪录片、动听的音乐、优美的画面,不仅让学生领略祖国美丽的河山,得到美的陶冶,而且吸引了学生的注意力,提高了作文的兴趣。二、运用信息技术提高学生的观察能力观察是通过多种感官来实现的,教师不可能每次作文课上都把学生拉到现场去。我们不妨充分运用信息技术的灵活性,指导学生用各种感官去观察事物、认识事物。例如,在教学看图作文《农贸市场》时,我根据本次习作"要有顺序地观察画面,把农贸市场繁荣兴旺的景象写出来"的要求,根据习作提示"观察要有