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摘要：每一个学生背后都有着一个故事，作为老师，面对学生突然出现的变化，需要去了解变化出现的演员，用关爱去感化他们。在文中结合一个实例，对如何转换学生进行探讨。
关键词：关爱;转化;学生特点;引导
李天爱是七年级四班在读学生，还记得去年刚入学那会儿，她在军训的第二天，拿着学校开的入学通知单前来班级报名的，我榆查了一下单据，举行了简单的欢迎仪式，然后把她安排在班级的最后一排和临时班长李雪纯坐在一块，她很高兴，脸上流露着都是满足。
给我的第一印象，她是一个性格外向，聪明，而且很受欢迎的女孩，正因如此，她很快找到了自己的小团队，专业一点说是非正式群体，而她正是群体的核心人物，和班级内的其他三位女孩每天形影不离，课间，放学，甚至课上都有交流。而孩子都刚入学，班级还没有形成正确的舆论和班风，这无疑是对班集体建设的一次冲击，让我感到事态严重的是在一天上午，在上某节课这四位同学居然私自调换座位，我路过教室发现这一隋形，坦白说内心很是恼火，课下询问，他们早己协商对策，说是方便讨论问题，不知道是胆大还是太天真，这么明显的谎言都能说出口。由于刚开学不到一个月，对学生了解的还不透彻，我陆续联系几位的家长，其他几位同学家长很支持学校工作，都愿意协助老师改变孩子的行为，然而李天爱家长没有接电话，回了一条短信，“我在开会，待会回你电话”。我一天都没有等到电话。下班后，我抱着试试看的态度又打了一次，这次接了，电话那头很吵闹，我简单的说明孩子情况，她妈妈说：我在亳州，孩子现在和姥姥一起，等我回来和她姥姥说。挂电话后当时我很不解，也很无奈。
很快迎来了七上的期中考试，可以说是他们入校以来第一次大考，同学们都很重视，她的语数外三科成绩分别是121分41分132分，除了数学不好，其他科日都算优秀，可以说给我眼前一亮的感觉，我把她喊到办公室，首先，对她的成绩给予肯定和鼓励，然后提出我对她的期望，各科还要好好学，要把数学补上来。她摸着脑袋，一脸调皮地说：语文英语不学都能考好，数学我学不好了。
家长不参与教育，也没有履行监督责任，孩子基础不算差，多才多艺，字体很好看，但没有上进心，行为习惯差，这是李天爱同学前半学期给我印象，如果能引导好，不仅能改变一个学生，还有可能改变一个班级，如果不能改纠正她的思想，不仅这孩子成绩上不去，她的行为还会受到其他同学地模仿，我深知其重要性，为此，我麻烦过英语老师做她的思想工作。
2019年得元旦假期，可以说是一个重要的转折点，假期刚结束，我接连收到石校长和校团委罗书记发来的信息，大致说是八年级一班某位男同学在元旦当天夜不归宿，纠结我校多名同学一起跨年，而在他的榆讨书中提到了七四班李天爱，学校要求加强对该学生的管理。看了信息，我整个人都懵了，一个孩子交到我手里，不求成才与否，但要成人，李天爱若在我管理的三年出了事情，我自己都不能原谅自己。我找她到办公室，努力地压制自己的怒火，问了她两个问题，第一，情况是否属实？她说：是的，但是在十点钟左右回家了。第二，是怎么认识这么多“好朋友”的？她说：在网上，他们私自建了一个QQ群，放学后在群里聊天认识的。我当时对她说再往前一步将是万丈深渊！她可能也意识到严重性，表情很凝重的回到教室，也失去了往常的调皮。我拿起手机拨通了她妈妈的电话，没有等她说话，我告诉她明天你来学校一趟，一起讨论一下李天爱的教育问题，她问我是不是孩子闯祸了，我把过程简单的说给她听，她这次同意来了。
按照约定的时间，她来到办公室，见面的第一句话，说陈老师给你添麻烦了，我刚赶回了。通过聊天我才知道，李天爱父母已经离婚了，现在法律上监护人是妈妈，而妈妈是碧桂园集团毫州分公司的工作人员，为了平时联系方便，也有可能是内心的亏欠，给她买了一个一万多的手机，孩子在妈妈心中是一个很听话的好孩子，工作和孩子很难两全，到現在这个地步妈妈也很意外。听了她的叙述，我不禁有些自责，为什么不能早些知道孩子的情况，回想李天爱过往一切，不过是缺乏关怀，缺乏关注，当别人下雨都有爸爸妈妈送伞接送她没有，别人中午都有家长送饭她没有，别人晚上回去可以和父母聊聊天承欢膝下而她不能，她甚至连买衣服都要自己去街上买，之所以如此不求上进，是因为缺少的太多，她需要玩伴和手机去填补自己内心的不满足，而她还是一个12岁的孩子，是非观念尚未形成，出现行为问题难道我这个班主任就没有责任吗？
我给她妈妈提了两点要求，第一手机坚决不能再用了。第二想办法把工作调到合肥分公司上班，她都同意了。七上的期末考试李天爱的语数外成绩分别是96分58分110分年级两百八十多名。放假的那天，我把她留下来，帮他分析妈妈的难处，之所以努力工作也是迫不得已，要承担家庭生活压力，说白了，她是为了你才这样辛苦，你不能再让她失望，她当时泪流满而，哭的连说话都说不清楚，我安慰她下学期好好干，她微微地点点头。
而七年级下学期，妈妈如期调回合肥分公司，孩子也像变了一个人，不再用手机，和以前的朋友联系也渐少，各科老师都说她变了，音乐老师姚老师也表扬说“李天爱董事了”。她积极参加班级的活动，校园足球联赛在她地带领下我们获得女子组第三名的好成绩，记得最后一场球赛，雨下的很大，她妈妈发信息告诉我送的伞在门口，我把信息给她看，她脸上露出了不一样的笑容，校园合唱节，从头到尾由她精心的设计，耐心的带领同学们排练，当我看到她把班里同学分成两列并逐个给同学化妆时，内心不禁感叹，这是多么好的孩子！而在七下的期中考试中李天爱的成绩是语文113数学65英语121校排名193名。相信即将到来的七下期末统考，她会更进一步！
有句话说的好，爱是教育的前提，严是教育的保证。当我们真心对一个学生付出时，他是会有所感触的。而对于纠正问题学生，我们更多的应该去寻找出现问题的原因，这样才可以触动他的心灵，才能从根本上解决问题，李天爱同学的蜕变过程，让我也有很大收获！当学生毕业后都在感谢老师，我们又何尝不应该感谢学生呢！
关键词：关爱;转化;学生特点;引导
李天爱是七年级四班在读学生，还记得去年刚入学那会儿，她在军训的第二天，拿着学校开的入学通知单前来班级报名的，我榆查了一下单据，举行了简单的欢迎仪式，然后把她安排在班级的最后一排和临时班长李雪纯坐在一块，她很高兴，脸上流露着都是满足。
给我的第一印象，她是一个性格外向，聪明，而且很受欢迎的女孩，正因如此，她很快找到了自己的小团队，专业一点说是非正式群体，而她正是群体的核心人物，和班级内的其他三位女孩每天形影不离，课间，放学，甚至课上都有交流。而孩子都刚入学，班级还没有形成正确的舆论和班风，这无疑是对班集体建设的一次冲击，让我感到事态严重的是在一天上午，在上某节课这四位同学居然私自调换座位，我路过教室发现这一隋形，坦白说内心很是恼火，课下询问，他们早己协商对策，说是方便讨论问题，不知道是胆大还是太天真，这么明显的谎言都能说出口。由于刚开学不到一个月，对学生了解的还不透彻，我陆续联系几位的家长，其他几位同学家长很支持学校工作，都愿意协助老师改变孩子的行为，然而李天爱家长没有接电话，回了一条短信，“我在开会，待会回你电话”。我一天都没有等到电话。下班后，我抱着试试看的态度又打了一次，这次接了，电话那头很吵闹，我简单的说明孩子情况，她妈妈说：我在亳州，孩子现在和姥姥一起，等我回来和她姥姥说。挂电话后当时我很不解，也很无奈。
很快迎来了七上的期中考试，可以说是他们入校以来第一次大考，同学们都很重视，她的语数外三科成绩分别是121分41分132分，除了数学不好，其他科日都算优秀，可以说给我眼前一亮的感觉，我把她喊到办公室，首先，对她的成绩给予肯定和鼓励，然后提出我对她的期望，各科还要好好学，要把数学补上来。她摸着脑袋，一脸调皮地说：语文英语不学都能考好，数学我学不好了。
家长不参与教育，也没有履行监督责任，孩子基础不算差，多才多艺，字体很好看，但没有上进心，行为习惯差，这是李天爱同学前半学期给我印象，如果能引导好，不仅能改变一个学生，还有可能改变一个班级，如果不能改纠正她的思想，不仅这孩子成绩上不去，她的行为还会受到其他同学地模仿，我深知其重要性，为此，我麻烦过英语老师做她的思想工作。
2019年得元旦假期，可以说是一个重要的转折点，假期刚结束，我接连收到石校长和校团委罗书记发来的信息，大致说是八年级一班某位男同学在元旦当天夜不归宿，纠结我校多名同学一起跨年，而在他的榆讨书中提到了七四班李天爱，学校要求加强对该学生的管理。看了信息，我整个人都懵了，一个孩子交到我手里，不求成才与否，但要成人，李天爱若在我管理的三年出了事情，我自己都不能原谅自己。我找她到办公室，努力地压制自己的怒火，问了她两个问题，第一，情况是否属实？她说：是的，但是在十点钟左右回家了。第二，是怎么认识这么多“好朋友”的？她说：在网上，他们私自建了一个QQ群，放学后在群里聊天认识的。我当时对她说再往前一步将是万丈深渊！她可能也意识到严重性，表情很凝重的回到教室，也失去了往常的调皮。我拿起手机拨通了她妈妈的电话，没有等她说话，我告诉她明天你来学校一趟，一起讨论一下李天爱的教育问题，她问我是不是孩子闯祸了，我把过程简单的说给她听，她这次同意来了。
按照约定的时间，她来到办公室，见面的第一句话，说陈老师给你添麻烦了，我刚赶回了。通过聊天我才知道，李天爱父母已经离婚了，现在法律上监护人是妈妈，而妈妈是碧桂园集团毫州分公司的工作人员，为了平时联系方便，也有可能是内心的亏欠，给她买了一个一万多的手机，孩子在妈妈心中是一个很听话的好孩子，工作和孩子很难两全，到現在这个地步妈妈也很意外。听了她的叙述，我不禁有些自责，为什么不能早些知道孩子的情况，回想李天爱过往一切，不过是缺乏关怀，缺乏关注，当别人下雨都有爸爸妈妈送伞接送她没有，别人中午都有家长送饭她没有，别人晚上回去可以和父母聊聊天承欢膝下而她不能，她甚至连买衣服都要自己去街上买，之所以如此不求上进，是因为缺少的太多，她需要玩伴和手机去填补自己内心的不满足，而她还是一个12岁的孩子，是非观念尚未形成，出现行为问题难道我这个班主任就没有责任吗？
我给她妈妈提了两点要求，第一手机坚决不能再用了。第二想办法把工作调到合肥分公司上班，她都同意了。七上的期末考试李天爱的语数外成绩分别是96分58分110分年级两百八十多名。放假的那天，我把她留下来，帮他分析妈妈的难处，之所以努力工作也是迫不得已，要承担家庭生活压力，说白了，她是为了你才这样辛苦，你不能再让她失望，她当时泪流满而，哭的连说话都说不清楚，我安慰她下学期好好干，她微微地点点头。
而七年级下学期，妈妈如期调回合肥分公司，孩子也像变了一个人，不再用手机，和以前的朋友联系也渐少，各科老师都说她变了，音乐老师姚老师也表扬说“李天爱董事了”。她积极参加班级的活动，校园足球联赛在她地带领下我们获得女子组第三名的好成绩，记得最后一场球赛，雨下的很大，她妈妈发信息告诉我送的伞在门口，我把信息给她看，她脸上露出了不一样的笑容，校园合唱节，从头到尾由她精心的设计，耐心的带领同学们排练，当我看到她把班里同学分成两列并逐个给同学化妆时，内心不禁感叹，这是多么好的孩子！而在七下的期中考试中李天爱的成绩是语文113数学65英语121校排名193名。相信即将到来的七下期末统考，她会更进一步！
有句话说的好，爱是教育的前提，严是教育的保证。当我们真心对一个学生付出时，他是会有所感触的。而对于纠正问题学生，我们更多的应该去寻找出现问题的原因，这样才可以触动他的心灵，才能从根本上解决问题，李天爱同学的蜕变过程，让我也有很大收获！当学生毕业后都在感谢老师，我们又何尝不应该感谢学生呢！