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作者借助视频与幼儿进行了讨论式探究认知的科学活动《认识啄木鸟》。在这个活动的组织中，作者尝试进行了比较深入的改革。采用了比较原始的方式，让幼儿看看说说。但又突破了常规的看看说说模式．以观察一思考一观察为主线。拓宽了幼儿的思路，激发了幼儿的学习积极性。
由《认识啄木鸟》谈对传统教学模式的运用与突破
【摘 要】
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作者借助视频与幼儿进行了讨论式探究认知的科学活动《认识啄木鸟》。在这个活动的组织中，作者尝试进行了比较深入的改革。采用了比较原始的方式，让幼儿看看说说。但又突破了常
【机 构】
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苏州工业园区天虹都市花园幼儿园
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年27期
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