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复合型人才培养必须结合市场需求,及时开设符合市场需求的复合型课程,改变职业学院各系部各自为政的局面,积极调整教学观念和培养模式,开发以某专业为基础的复合型课程。
一、计算机专业复合型课程的开发动力
1.IT产业对复合型人才的需求
在某招聘会上,一家网络公司招聘网络综合布线人员,要求有闭路电视布线或有强电布线经验的优先;某公司招聘文秘人员,要求精通计算机办公软件,熟悉一般公文和档案管理,懂法律与法规常识,会速记的优先;某外包软件公司招聘软件开发人员,要求是精通日语和熟悉日本软件开发规范的工程师。从以上这些公司的条件可以看出市场对复合型人才的渴求。
2.培养复合型人才是特色办学、打造品牌专业的要求
我们学院正处于建设全国示范校的建设阶段,办学上就要求我们与一般高等职业院校相比要高、精、专,能起到示范作用。要想做到高精专,就必须走特色办学之路。对于计算机专业来说,要细化出一两个子专业,集中优秀教师,围绕教学、教法、教材、跨学科专业实训室来建设。例如,当前流行的智能家居布线系统就是一个跨学科跨行业的系统工程,我们以网络专业为基础,建一个集网络、强弱电、安全监控、照明、背景音乐等为特色的专业,联合国内知名企业做全国一流的专业实训室,在全国打造一至两个品牌专业,真正起到示范作用,培养的复合型特色人才应是全国独有的、一流的。
3.计算机毕业生就业难的根本原因
计算机专业需求总量虽然很大,但毕业生全国总量更大,再加上市场对复合型人才的需求各不相同,需要适时变化,我们的职业教育又与市场脱节严重,毕业生就业难就在情理之中了。加大培养复合型人才力度,加大校企合作,适时调整复合型课程内容,紧跟市场变化和企业发展,培养适销对路的复合型人才,才是计算机专业的根本出路。
二、计算机专业复合型课程的开发原则
1.与计算机专业相关联的原则
开发复合型课程,必须以某一专业为基础,讲精讲透。其他以够用、实用为原则,为辅助课程。例如,我们讲机房布线,学生弱电部分必须学精学透,强电部分为辅助部分,以够用、实用为原则。强电部分为弱电部分的关联部分,学习为辅,重点掌握还是以网络弱电为主。
2.与应用相结合的实用性原则
开发复合型课程,必须以实用性为原则。既然是复合型课程,就要轻理论,重实践,用实践带动理论。多讲实践中“活儿”怎么干,注意事项是什么;多动手研究,少些理论研究;多学习实际中已经实施的成功案例,少些纸上谈兵;教材编写要以案例为主,做到一切皆从实际出发。
3.与市场需求相适应的针对性原则
开发复合型课程,必须以市场需求的针对性为原则。例如,计算机应用专业的学生应聘精通计算机办公软件的文秘岗位,我们就可以联合公共关系的老师讲公文、讲法律法规,专门训练速记等。只有针对性强的复合型课程,按课程要求进行市场需求训练,学生就业去向才能有的放矢。
三、开发复合型课程的实施办法
1.开发复合型课程需要加强跨专业教学课程及教学计划的整合
开发复合型课程,就要对全院相关专业与人员进行统筹安排,有全院一盘棋的思想,站在学院发展的角度看问题,积极配合课程改革,进行课程创新,大胆开展各种与社会、企业间的交流,立足地方产业发展,重点扶持与地方产业相关的专业,促进跨专业学科交叉复合,有计划地进行跨专业教学课程及教学计划的整合,做到有序推进。
2.开发复合型课程需要自编教材
开发复合型课程,需要有一套适合市场需求或企业发展的自编教材。这就需要有一批踏实工作的教师,多做市场调研、多做企业发展研究,适时调整教材内容,使教材更新与市场需求基本一致。教材的编写还要体现前瞻性,对可能或即将有发展的实用相关技术,要提前进行培训,争取走在市场发展的前列。
3.开发复合型课程需要建立复合型专业实验室
开发复合型课程,需要建立复合型专业实验室。建立复合型专业实验室是培养复合型人才的重要保证。例如,网络综合布线实训室,再辅以闭路电视、监控、灯光照明、背景音乐等实训科目,学生们就能顺利与实践结合了。如果我们再有与地方网络公司、装潢装修类公司的合作实习,学生的实际技能必将与市场需求或企业需要接轨。
(作者单位:黑龙江省大庆职业学院)
一、计算机专业复合型课程的开发动力
1.IT产业对复合型人才的需求
在某招聘会上,一家网络公司招聘网络综合布线人员,要求有闭路电视布线或有强电布线经验的优先;某公司招聘文秘人员,要求精通计算机办公软件,熟悉一般公文和档案管理,懂法律与法规常识,会速记的优先;某外包软件公司招聘软件开发人员,要求是精通日语和熟悉日本软件开发规范的工程师。从以上这些公司的条件可以看出市场对复合型人才的渴求。
2.培养复合型人才是特色办学、打造品牌专业的要求
我们学院正处于建设全国示范校的建设阶段,办学上就要求我们与一般高等职业院校相比要高、精、专,能起到示范作用。要想做到高精专,就必须走特色办学之路。对于计算机专业来说,要细化出一两个子专业,集中优秀教师,围绕教学、教法、教材、跨学科专业实训室来建设。例如,当前流行的智能家居布线系统就是一个跨学科跨行业的系统工程,我们以网络专业为基础,建一个集网络、强弱电、安全监控、照明、背景音乐等为特色的专业,联合国内知名企业做全国一流的专业实训室,在全国打造一至两个品牌专业,真正起到示范作用,培养的复合型特色人才应是全国独有的、一流的。
3.计算机毕业生就业难的根本原因
计算机专业需求总量虽然很大,但毕业生全国总量更大,再加上市场对复合型人才的需求各不相同,需要适时变化,我们的职业教育又与市场脱节严重,毕业生就业难就在情理之中了。加大培养复合型人才力度,加大校企合作,适时调整复合型课程内容,紧跟市场变化和企业发展,培养适销对路的复合型人才,才是计算机专业的根本出路。
二、计算机专业复合型课程的开发原则
1.与计算机专业相关联的原则
开发复合型课程,必须以某一专业为基础,讲精讲透。其他以够用、实用为原则,为辅助课程。例如,我们讲机房布线,学生弱电部分必须学精学透,强电部分为辅助部分,以够用、实用为原则。强电部分为弱电部分的关联部分,学习为辅,重点掌握还是以网络弱电为主。
2.与应用相结合的实用性原则
开发复合型课程,必须以实用性为原则。既然是复合型课程,就要轻理论,重实践,用实践带动理论。多讲实践中“活儿”怎么干,注意事项是什么;多动手研究,少些理论研究;多学习实际中已经实施的成功案例,少些纸上谈兵;教材编写要以案例为主,做到一切皆从实际出发。
3.与市场需求相适应的针对性原则
开发复合型课程,必须以市场需求的针对性为原则。例如,计算机应用专业的学生应聘精通计算机办公软件的文秘岗位,我们就可以联合公共关系的老师讲公文、讲法律法规,专门训练速记等。只有针对性强的复合型课程,按课程要求进行市场需求训练,学生就业去向才能有的放矢。
三、开发复合型课程的实施办法
1.开发复合型课程需要加强跨专业教学课程及教学计划的整合
开发复合型课程,就要对全院相关专业与人员进行统筹安排,有全院一盘棋的思想,站在学院发展的角度看问题,积极配合课程改革,进行课程创新,大胆开展各种与社会、企业间的交流,立足地方产业发展,重点扶持与地方产业相关的专业,促进跨专业学科交叉复合,有计划地进行跨专业教学课程及教学计划的整合,做到有序推进。
2.开发复合型课程需要自编教材
开发复合型课程,需要有一套适合市场需求或企业发展的自编教材。这就需要有一批踏实工作的教师,多做市场调研、多做企业发展研究,适时调整教材内容,使教材更新与市场需求基本一致。教材的编写还要体现前瞻性,对可能或即将有发展的实用相关技术,要提前进行培训,争取走在市场发展的前列。
3.开发复合型课程需要建立复合型专业实验室
开发复合型课程,需要建立复合型专业实验室。建立复合型专业实验室是培养复合型人才的重要保证。例如,网络综合布线实训室,再辅以闭路电视、监控、灯光照明、背景音乐等实训科目,学生们就能顺利与实践结合了。如果我们再有与地方网络公司、装潢装修类公司的合作实习,学生的实际技能必将与市场需求或企业需要接轨。
(作者单位:黑龙江省大庆职业学院)