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对于师范院校音乐教育专业的大多数学生来说,学习钢琴最主要的目的是服务于将来的课堂教学,而钢琴在课堂教学中运用的最多的是歌曲伴奏.然而我们发现,尽管许多学生的钢琴技巧已达到了一定的程度,但他们的歌曲伴奏所面临的困难是:钢琴伴奏谱弹不来,简谱不会弹,尤其是左手不知如何是好.这种现象的普遍存在不能不说明我们的琴法教学还存在着某些问题或误区.