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中职和高职作为职业教育的主体,具有相互承接的关系,但现实情况是中职和高职教育“各自为政”,没有体现出承接贯通的关系。文章以广西建设职业技术学院为例,结合该校房地产经营与估价专业的实际情况,设计了一套中高职贯通教育的专业建设方案,并从教学效果和企业认可度等方面对该体系进行了评价。
基于中高职贯通的专业建设研究——以房地产经营与估价专业为例
【摘 要】
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中职和高职作为职业教育的主体,具有相互承接的关系,但现实情况是中职和高职教育“各自为政”,没有体现出承接贯通的关系。文章以广西建设职业技术学院为例,结合该校房地产经
【机 构】
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广西建设职业技术学院管理工程系
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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广西教育科学“十二五”规划课题“中高职贯通的专业建设研究——以广西建设职业技术学院为例”(2015C483)
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