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本文根据科学学简要解释了创新必须提出假设并加以验证，再结合实例指出主张推翻循序渐进原则而选择“难、繁、高”一个教学重点是不可取的。全文目的在于提醒大家不可把随意发挥看作创新。
创新不可随意——评“一个教学重点”的答问
【摘 要】
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本文根据科学学简要解释了创新必须提出假设并加以验证，再结合实例指出主张推翻循序渐进原则而选择“难、繁、高”一个教学重点是不可取的。全文目的在于提醒大家不可把随意发
【机 构】
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成都信息工程学院
【出 处】
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基础教育外语教学研究
【发表日期】
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2006年5期
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