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培养创造性的人才,是广大教育工作者的终极追求。作为高校体育教师,在学生形体教学中,抓住学生爱美的心理契机,深入地挖掘学生对于形体训练动作的创造性,进而养成一种良好的创造性心理,让学生无论是以后的工作中,学习中都习惯于创造,受益于创造。
论高校形体教学对培养学生创造性心理的作用
【摘 要】
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培养创造性的人才,是广大教育工作者的终极追求。作为高校体育教师,在学生形体教学中,抓住学生爱美的心理契机,深入地挖掘学生对于形体训练动作的创造性,进而养成一种良好的
【机 构】
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四川音乐学院基础部
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2012年36期
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为进一步贯彻落实《食品安全法》《食品安全法实施条例》以及《中共中央 国务院关于深化改革加强食品安全工作的意见》，督促食品销售者全面落实食品安全主体责任，合法合规开展经营活动，2020年10月10日，市场监管总局印发《食品销售者食品安全主体责任指南（试行）》（市监食经〔2020〕99号，以下简称《指南》）。 《指南》将食品安全主体责任划分为“重點责任”“食品销售者基本责任”“其他主体责任”三大部分