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历史作为国家基础教育课程体系中的一门重要学科,可供开设校本选修课的选择面较广,但如何评价所开设的历史选修课利弊,却是值得广大教育工作者们共同深入挖掘、探讨的重要议题。本文就个人曾开设的历史选修课＂中国服饰史＂所产生的效果与存在的问题进行剖析,初步尝试对历史选修课的课程评价标准进行自我界定。
浅析校本课程中历史选修课的课程评价标准——以“中国服饰史”为例
【摘 要】
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历史作为国家基础教育课程体系中的一门重要学科,可供开设校本选修课的选择面较广,但如何评价所开设的历史选修课利弊,却是值得广大教育工作者们共同深入挖掘、探讨的重要议
【机 构】
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湖南省长沙市湘郡未来实验学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年16期
【基金项目】
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省级资助课题(XJK013BZXX027)
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