【摘 要】
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在教学实践中,我逐步总结出在教育教学中融入积极情感因素的方法。一、课堂教育:激发学生的快乐情感现代心理学研究表明:积极健康的情感,能够有效地强化人的智力活动,使学生
【机 构】
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吉林省长白山保护开发区池南区九年制学校,
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在教学实践中,我逐步总结出在教育教学中融入积极情感因素的方法。一、课堂教育:激发学生的快乐情感现代心理学研究表明:积极健康的情感,能够有效地强化人的智力活动,使学生精力充沛,思维敏捷深刻,想象力丰富活跃。1.创设交际情境2.营造活跃的课堂气氛营造活跃的课堂气氛要把握三个原则。(1)以学生为主体
In teaching practice, I gradually summed up the method of integrating positive emotion into education and teaching. First, classroom education: to stimulate students’ happy emotions Modern psychology research shows that: active and healthy emotions, can effectively strengthen people’s intellectual activities, so that students energetic, quick thinking, rich imagination and active. 1. Create a communicative context 2. Create an active classroom atmosphere To create an active classroom atmosphere to grasp the three principles. (1) Students as the main body
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对小学生进行安全常识教育是一个老生常谈的话题，也是每个小学校不容忽视的课题。小学是孩子成长过程的起点站，一年级好比孩子们人生旅途中的起跑线。家长把孩子送到了学校，学校所承担的责任就不仅仅是教育问题，摆在学校和老师面前的更重要的责任首先是关爱和保护孩子。对孩子的安全教育是多方面的，如果从类别上划分，笔者认为可分为两大类。一是自然灾害的预防和避险避难常识训练；二是日常生活中的安全常识教育。 在我们生
摘 要：学生的心理健康状况极大地影响着他在校的成绩和未来的发展。中学生心理健康教育的大力推行和深入开展成为各中学迫切需要解决的问题。 关键词：中学生；心理健康教育；心理疾病 近年来，中学生心理健康教育已经提上了各学校的日程，学生的部分心理问题得到了干预和疏导，目前大力推行和深入开展心理健康教育成为各中学迫切需要解决的问题。作为在一线工作10余年的心理老师，我谈谈自己的一点工作经验和总结。 一
计算机，想必大家对这一词汇相当熟悉。在教学过程中，教师会运用到各种各样的多媒体仪器。 现在是信息科学技术高度发展的时期，大家多多少少对计算机都有一定的了解和掌握，在这个时代生存，我们离不开信息这一媒介。我们也正是运用了这一媒介来传递着大家的生活，我们身边也处处体现出了信息技术创造出来的成就，这是一个高度发展的时代，是一个高度信息化的时代，也正是有了计算机的出现，使我们的整个世界都联系起来了，使整
熟练型教师向专家型教师的转化是一个螺旋发展过程.由于学校对于教师管理方面存在的不足,熟练型教师在向专家型教师转换的过程中,显得举步维艰.因此,本文基于学校管理方面的
心理学证明：在不同的心理状态下，学生的学习效果是截然不同的，学生处在积极的状态，对学习就有浓厚的兴趣，就会主动地探求知识，也就会积极地去思考，能发现问题、提出问题，进而才有解决问题的欲望，数学素质也会越来越高。相反，学生处在消极状态，对学习提不起劲头，为应付考试或家长的压力而被动地学习，一段时间后，他们的数学能力就会显出较大的差距。由此可见，只重视数学知识的掌握和能力的提高，而忽视学生数学兴趣的培
摘 要：随着社会的进步和科学的发展，以计算机网络技术为代表的现代教育技术手段在教育教学中被广泛运用。结合教学实践中的体会，着重阐述现代教育技术手段在提升思想政治教学有效性中的作用与价值。 关键词：信息技术；政治教学；有效性；作用 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。随着社会的进步和科学的发展，以计算机网络技术为代表的现代教育
“图形与几何”是小学数学学习领域不可缺少的重要组成部分，其核心价值目标就是发展儿童的空间观念。教育心理学研究表明，每个人的空间观念都是在小学阶段形成和发展起来的。因此，在进行教学时，不能仅着眼于学生认识一些图形和能进行有关的计算，还应致力于如何采用合理的、有效的教学策略，切实发展儿童的空间观念。下面结合我的教学实践与探索，谈谈我的一些做法与思考。 一、激活经验是发展空间观念的基础 小学生在小学
摘 要：目前的课堂教学大多数停留于记忆性和理解性教学，学生缺乏自主性，这是造成课堂教学效率低下的主要原因。针对这种状况，在地理课堂教学实践中尝试了一种较为切实可行的教学方式——“问题解决”式学习。这也是新一轮中学地理课程改革的基本要求。 关键词：问题解决式学习；自主探究学习；课堂效率 目前的地理教学中始终存在着课堂教学效率低下的问题，主要表现在：学生的认知基础存在着误差，虽然完成了初中地理学习
当前中学阶段的美术教育，正是美术教育的启蒙阶段，由于这一阶段的学生，年龄跨度较大，从心理学的角度来分析，低年级与高年级的学生对色彩的敏感具有共同性，低年级的学生注重于外观形象，高年级则偏重于设计和制作。在学习过程中，学生一旦碰到困难和挫折，便会产生低落的情绪，对美术课堂缺乏兴趣，因此，现在的美术课只要让学生依葫芦画瓢，画出几张画，课堂不出问题就行了。 所以在美术教学中，教师要重视如何激发学生对美