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本文基于"以本为本"理念,分析了我国工科人才培养的现状与存在的不足;探讨新工科人才培养在学生自主学习能力、工程思维能力、工程实践能力、创新实践能力、创新科研能力的五大核心能力的有效路径,以期为我国新时期高校工科人才培养的创新提供借鉴。
“以本为本”理念下我国高校新工科人才培养的路径分析
【摘 要】
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本文基于"以本为本"理念,分析了我国工科人才培养的现状与存在的不足;探讨新工科人才培养在学生自主学习能力、工程思维能力、工程实践能力、创新实践能力、创新科研能力的五
【机 构】
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西安理工大学;
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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教育部人文社会科学(工程科技人才培养研究)专项(17JDGC035);西安理工大学2017年教学研究项目(xjy1758)
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