【摘 要】
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读着教师提供的生动案例,我的眼前似乎浮现出她在美工区和孩子经历的过程.的确,这是我们经常遇到的场景,甚至也是让人感到“不爽”的场景.该教师还原了自己的做法和想法,提出了其他教师同样会感到困惑的几个问题,并试图一探究竟.教师这种不放过现实中小疑惑的做法值得肯定,因为这是教师更深入地探索幼儿、教育以及自己的机会.
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读着教师提供的生动案例,我的眼前似乎浮现出她在美工区和孩子经历的过程.的确,这是我们经常遇到的场景,甚至也是让人感到“不爽”的场景.该教师还原了自己的做法和想法,提出了其他教师同样会感到困惑的几个问题,并试图一探究竟.教师这种不放过现实中小疑惑的做法值得肯定,因为这是教师更深入地探索幼儿、教育以及自己的机会.
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