基于S-T分析法对延边州小学信息技术与课程整合优质课大赛视频的分析

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随着多媒体在课堂教学中的广泛应用,信息技术与课程的整合越来越深,课堂教学结构也发生着不可忽略的变化,本文通过对延边州小学信息技术与课程整合优质课大赛视频的分析来对延边州小学课堂教学结构进行了分析研究,观察得出延边州优质课的课堂教学结构模式均符合双主教学的课堂教学结构.
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