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物理概念是物理学科教学的核心内容,在整个高中物理中占据重要地位.概念是物理学家就某一问题历经发现问题、研究、总结答案并检验完整过程得出的简练、明了的文字说明,只有掌握并内化核心概念,学生才能真正理解该知识的由来及其规律,由感性认识上升到理性认识,全面提升其综合素养.然而就当前我国高中物理教学来看,教师不重视概念教学、物理知识抽象化等因素严重影响到整个教学质量.