【摘 要】
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<正>新课程提倡学生自主探索的学习方式,要培养学生的问题意识。在小学数学的教学过程中,小数乘法的教学既是一个重点,又是一个难点,如何才能有效地进行小学数学小数乘法的教
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<正>新课程提倡学生自主探索的学习方式,要培养学生的问题意识。在小学数学的教学过程中,小数乘法的教学既是一个重点,又是一个难点,如何才能有效地进行小学数学小数乘法的教学呢?笔者做了一些尝试,希望能对诸位同仁的教学提供一些帮助。上周是学生学习小数乘法的第一课时,虽然进入课堂之前我已经思考了很久,并且为此进行了精心的教学设计,但总觉得我的目标定位有问题。就在铃响的那一刹那,一个念头在我脑中一闪而过,我问了自己一个问题:今天这堂课我到底要学生学什么?是教会学生做小数乘法吗?还是通过小数乘法来提升学生的数学素养?显然,后者比前者更能体现学科的数学价值。抱定这样的目标之后,我那"精心"的教学设计也受到了彻底的颠覆。
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