【摘 要】
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制订课堂教学目的是教学设计中首先要考虑的因素,这应该成为每个教师的重要和自觉的教学行为.然而,我们听过数百名高校教师的课堂教学,查看了写的教案,发现他们制订的课堂教
【机 构】
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齐齐哈尔大学,黑龙江齐齐哈尔,161006
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制订课堂教学目的是教学设计中首先要考虑的因素,这应该成为每个教师的重要和自觉的教学行为.然而,我们听过数百名高校教师的课堂教学,查看了写的教案,发现他们制订的课堂教学目的抽象笼统,空洞,公式化,甚至有人还不知道如何制定教学目的,再谈提高课堂教学质量不是一句空话吗?制订教学目的事虽小,可关系重大,应引起高度关注.
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