【摘 要】
：
把信息技术书本上的知识变为学生内化的智慧,需要教师从片面的信息技能教学模式向真正的信息素养培育方式转变,需要教师从只关注教好书本上静态的知识向学以致用、知行合一的
论文部分内容阅读
把信息技术书本上的知识变为学生内化的智慧,需要教师从片面的信息技能教学模式向真正的信息素养培育方式转变,需要教师从只关注教好书本上静态的知识向学以致用、知行合一的目标转变,需要教师从引导学生掌握解决当前问题的方法向拓展学生思维,使其具备面对未来挑战的关键能力转变.具体到教学实践中,教师应该根据不同的教学内容、差异化的教学目标,灵活选择不同的教学方法,应用不同的教学策略:创设现实情境、引导深度学习、组织项目化开发.
其他文献
“刷刷刷……”安静的课堂上只听到同学们写字的声音。突然,有人大喊起来“：啊,小强!”随后,整个教室都炸开了锅。一只大蟑螂正在窗帘上蹦来跳去,不时展开翅膀,伸个懒腰。李老
伴随着“轰”的一声巨响，一块巨大的岩石从高处落了下来。是什么让如此巨大的岩石滚落？看，山顶上的一颗小种子正在冒芽。是什么让这颗小种子拥有如此强大的力量？瞧，是万物默默孕育
暑假，老师布置了一项作业，内容是“今天我当家”。当家多容易啊，我连要做什么菜都想好了，一道是蘑菇鸡蛋紫菜汤，一道是香炒生菜。
加强反假货币、反洗钱工作,对于维护政治稳定、社会安定和经济金融安全具有重要的现实意义.本文对包括2005年度在内的近几年山东省反假货币、反洗钱工作进行了回顾分析,提出