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提高课堂教学有效性是实现《计算机应用基础滁程目标的最有利保证。教师要从精备课程、优质课堂和保证作业有效性等几个环节入手，深入了解学生的实际信息处理能力，正视学生的差异性，充分调动学生的积极性和主动性，勤于实践操作，真正做到“教、学、做”合一。
高职高专《计算机立用基础》课程教学有效性初探
【摘 要】
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提高课堂教学有效性是实现《计算机应用基础滁程目标的最有利保证。教师要从精备课程、优质课堂和保证作业有效性等几个环节入手，深入了解学生的实际信息处理能力，正视学生的差
【机 构】
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杭州科技职业技术学院机电工程学院
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2012年9期
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