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本文利用科学史经典实验,将"DNA的复制"一节的教学设计成基于资料和问题的课堂探究性学习活动,让学生参与教学过程,成为知识的主动探索者,使基础知识的学习过程和能力培养相辅相成,顺利实现科学方法教育与创新思维训练的课程目标。
“DNA的复制”基于科学史探究的教学
【摘 要】
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本文利用科学史经典实验,将"DNA的复制"一节的教学设计成基于资料和问题的课堂探究性学习活动,让学生参与教学过程,成为知识的主动探索者,使基础知识的学习过程和能力培养相
【机 构】
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河南省濮阳市第一高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2008年03期
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