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研究性学习从国外提出到国内本土化实践,经历了萌芽、发展、成熟、应用的各个阶段。在基础教育领域成绩显著,在高校开展研究性学习的理论研究和实践探索主要从20世纪起,本文通过知网文献检索分析,梳理了高校研究性学习的基本现状和研究内容,对文献研究有一定的总结,对后续研究起到一定的参考借鉴。
高校研究性学习现状——基于中国知网文献分析
【摘 要】
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研究性学习从国外提出到国内本土化实践,经历了萌芽、发展、成熟、应用的各个阶段。在基础教育领域成绩显著,在高校开展研究性学习的理论研究和实践探索主要从20世纪起,本文
【机 构】
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重庆大学公共管理学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2018年31期
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