新农科背景下的产教融合实践教学模式探索与实践

来源 :安徽农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dande
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新农科背景下,如何创新教学模式,在实践教学中培养学生的创新意识、创业能力和科研素养,提升实践教学质量和水平,安吉共识、北大仓行动、北京指南为高质量人才的培养指明了方向.分析了目前实践教学中存在的主要问题,开展新农科建设背景下的产教融合、协同育人实践教学模式探索与实践,旨在为提升实践教学质量和水平提供参考.
其他文献
以雪茄烟叶施药为例,通过测定2款无人机在相同条件下的雾滴覆盖密度、雾滴分布均匀度、雾滴粒径、雾滴谱宽度、喷雾沉积量、沉积量分布均匀度、有效喷幅宽度等技术指标,评估了2款无人机在雪茄烟叶施药中的作业质量.结果表明,2款无人机的作业质量技术指标符合作业要求,对雪茄烟植株均具有较好的穿透性,但在植株反面的沉积效果较差.不同型号的无人机具有不同的沉积效果及有效喷幅宽度.该试验结果为筛选适用于雪茄烟精准施药的无人机型号提供了参考,同时也为无人机作业性能优化、作业效率提升提供了技术依据.
广西马山县是多民族聚居地区,“互联网+”背景下的黑山羊产业供应链,能够将分散的小农户有机地整合到供应链中,有效维护和改善农户利益,促进农户减贫增收,是一条可选的与乡村振兴有效衔接的创新路径.首先,分析了广西马山县黑山羊产业供应链的现实困境及发展意义;其次,提出“互联网+”下马山黑山羊产业供应链发展路径创新的方向;第三,进行互联网+黑山羊农产品供应链的路径创新模式设计,探讨了黑山羊农产品供应链服务平台模式及全产业链整合模式;最后,展望马山县以互联网+黑山羊农产品供应链路径为契机的乡村振兴.
以党的十九大和十九届五中全会提出的脱贫攻坚有效衔接乡村产业振兴的指导思想为依据,通过充分调研吉林省食药用菌产业发展现状,提出了吉林省食药用菌产业发展存在的5方面主要问题:科研投入不足、产业链条短附加值低、产品销售竞争压力大、劳动力成本增加、菌种质量和产品安全问题.针对以上问题,利用SWOT分析法对吉林省食药用菌产业发展提出对策与建议:加大野生菌资源保护力度,加快相关政策的制定与实施;推动产业发展集约化,促进食用菌产业提质增效;加大科研投入,培养高质量人才;建立相关监管法律法规,保障食用菌产品质量安全.
以“泡菜中降解亚硝酸盐乳酸菌的筛选及生物学功能研究”为主线,构建了食品微生物学综合实验的教学内容,在教学方法、教学模式、考核方式等方面进行了探索和实践,取得较好的教学效果.基于科研课题形成的实验教学,既锻炼了学生的微生物基础实验技能,又培养了学生初步的科学研究能力.
阐述了在植物组织培养的应用基础上开设《植物组织培养技术》课程,采用“线上”“线下”混合式教学使学生的理论知识和综合素质较传统教学均有所提升.植物组织培养专家系统的建立也将为混合式教学带来新的契机.混合式教学通过将课程资源上传、播客视频学习、在线完成课程作业和测试以及线上答疑等优势与面授课模式相结合,不仅有利于克服传统填鸭式教学的弊端,而且使得教学灵活性增强,学生学习兴趣显著提升.
“双万计划”提出了建设国家和省级一流本科专业的要求,而课程是人才培养的基础.一流专业建设需要“金课”的支撑,高阶性、创新性和挑战度赋予其重要的科学内涵.为了进一步提高本科生教育教学质量,发掘学生的科学思维和创新潜能,促进高水平专业型人才的快速成长,对食品科学与工程专业的核心基础课——食品工厂设计进行了“金课”建设探索,探讨了其建设标准与目标,并从课程思政、课程的“两性一度”建设标准、课程知识体系更新、虚拟仿真实验教学平台建设及国际化等方面分析了该课程教学改革中存在的问题,并结合具体的教学过程提出了相应对策
分析了当前新农科背景下针对农村的“一村一名大学生”培养改革的迫切性以及农科课程开放教育中存在的难点和问题,提出了一种基于5G+人工智能的新农科课程开放教学体系.该教学体系包括基于人工智能的前端设备、5G网络和课程服务器三个部分.基于这一教学体系,可以开展虚拟课堂教学、增强型教学和沉浸式教学,满足不同人群的教学需求,有效提高学生学习的积极性,显著增强新农科课程开放学习的效果.该教学体系的提出旨在高质量培养农民大学生,切实提高农民大学生思维能力、动手能力和创新能力.
有效测定农业土壤的颜色可以帮助获取其属性、发生过程、肥力等重要信息.而在传统土壤学中,土壤颜色的主要识别手段为肉眼比照孟塞尔土壤色卡.该识别方法存在主观性强、个体误差大、不便操作等问题.针对该情况,提出了一种基于智能移动端的农业土壤颜色识别应用,并完成了系统案例设计与实现.该系统可通过移动端自带的相机和闪光灯获取数据并计算其RGB均值,依据RGB-HV/C转换数据库对数据进行识别测试和结果显示.该应用具有易获取易携带、识别误差低、操作方便直观等特点.
培养基础知识扎实、综合能力强的创新型人才是当今本科教育的基本目标之一.而培养大学生科研创新能力和思维是衡量学生科学素养的重要指标.科技论文写作能力的训练和培养,对大学生检索和阅读文献、撰写开题报告和学位论文、提升其他科技论文的写作能力有极大的益处,有利于提高学生的科学素养.针对目前科技论文写作课程教学过程中存在的课程内容不合理、教学方法和课程考核方式单一等问题,以湖南农业大学为例进行了探索.在课程教学过程中,结合该课程的特点,从课程内容、教学方法方式、教学模块和学生考核方法等方面进行了探索和改革,提高了课
以耐涝性不同的朝天椒品系\'ZHC1\'\'ZHC2\'和\'ZHS2\'为试材,采用模拟短期水涝胁迫方法,研究了水涝胁迫对朝天椒苗期生长及生理指标的影响,以期探讨辣椒的耐涝机制.结果 表明:在淹水24 h(W24h),供试辣椒茎粗比对照显著增加;\'ZHC2\'(耐涝)植株的鲜、干质量大于对照.在恢复24 h(R24h)时,\'ZHC2\'和\'ZHS2\'(中等耐涝)株高分别比对照显著增加.水涝胁迫促进\'ZHC2\'和\'ZHS2\'根