【摘 要】
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目的:了解中小学校对学生身心健康管理中的困难,探讨解决的办法。方法:采用分层随机抽样的方法,分别抽取中小学1580位学生、338位教师和132位管理人员进行问卷调查。结果:教
【机 构】
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杭州师范大学医药卫生管理学院,杭州市上城区教育局,杭州市抚宁巷小学
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目的:了解中小学校对学生身心健康管理中的困难,探讨解决的办法。方法:采用分层随机抽样的方法,分别抽取中小学1580位学生、338位教师和132位管理人员进行问卷调查。结果:教师与管理人员对学生身心健康管理重要性认识程度较高;中小学校缺乏学生身心健康管理和教育专业人士;管理人员和教师健康管理和教育专业知识缺乏,没有系统学习机会;家长和学校、教师有时互相协调不够;有些社会因素影响学生,而管理人员和教师没有能力来改变。结论:中小学中适当增加具有医学背景的教职工,强化健康管理和教育工作;强化所有教育工作者健康管理基本知识,提高发现和预防学生身心疾病的能力;实现社会-学校-家庭"三位一体"网络工程,增强综合管理能力。
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