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作为一种新的育人模式,课程思政对整个教育教学提出了变革要求。对课程思政的解读是有效推行全育人、育全人的基础,厘清课程思政的思政和课程意义有助于教育者落实课程思政教学要求,促进育人目标的达成。基于对各层面的目标分解导向,推行课程思政理念,需要多方协同构建课程思政理论与课程体系、以学生的发展为推行基点、整体和全过程育人、教师教育先行、适切选择教学内容、教学手段多元化、确定灵活的评价方式等。