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为了最大程度地优化幼儿的一日活动，促进孩子身心健康发展与自我管理能力的提高，我园积极开展优化幼儿一日活动“过渡环节”的研究，通过分析过渡环节中存在的问题,在实践中探寻优化过渡环节的策略，有效丰富了幼儿一日活动，减少了消极等待，帮助幼儿建立了良好的常规。
学习《指南》精神优化过渡环节
【摘 要】
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为了最大程度地优化幼儿的一日活动，促进孩子身心健康发展与自我管理能力的提高，我园积极开展优化幼儿一日活动“过渡环节”的研究，通过分析过渡环节中存在的问题,在实践中探寻
【机 构】
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昆明市盘龙区茨坝幼儿园
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年1期
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