生物课与情感、态度、价值观的教育

来源 :中国职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fuyao698
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过教学实例,探讨如何在生物教学中进行情感、态度、价值观的教育,这种教学方法不仅能够提高学生的思想素质,而且能够提高学习兴趣,促进学生德、智、美等方面的全面发展.
其他文献
作为公共艺术有机组成部分的城市雕塑与纯艺术不同,它与城市环境和大众之间存在着整体性的利害关系:城市雕塑要与环境相契合,与大众相亲和.
构建和谐社会,就是要理顺优化社会主义市场经济中的各种社会关系.劳资关系作为一种核心的社会关系,对社会的经济关系、政治关系、文化关系等具有直接的对应性影响.在构建和谐
镇江龙门港区船港物流码头为高桩梁板式结构,基础采用直径1000mm和1200mm预测柱嵌岩钢管桩,其中直桩163根,斜桩229根,桩端嵌入中风化花岗岩1.5-2.6m。介绍了设备选型和主要施工环节
本文针对新津河大桥互通主线桥17#~18#桥墩间不能施打钢管桩问题,提出了大跨度贝雷梁式现浇箱梁支架方案,并且通过有限元方法对该方案进行了模拟计算,使得该方案成功地应用于工程
围绕研究性学习课程总目标,在其组织和实施中引入目标管理,对其进行层次分解,建立分层目标体系,通过分权调动基层管理老师以及学生的主动性和积极性,消除其实施过程中因缺乏有效的