【摘 要】
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本文基于网络教学本身的特点和要求，以建构主义理论为基础，结合本身的实践，对英语阅读网络平台的设计流程、功能的实现与实施、以及对网络平台的评估方法进行初步的探讨。本文认
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本文基于网络教学本身的特点和要求，以建构主义理论为基础，结合本身的实践，对英语阅读网络平台的设计流程、功能的实现与实施、以及对网络平台的评估方法进行初步的探讨。本文认为，基于网络教学平台的英语阅读教学是可行的，能够培养学生的阅读能力和提高学生的阅读水平。借助于形成性评估，必须对教学网络平台进行完善，从而完成特定的教学目标。
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