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从如何让课堂在文本对话中取得实效、在情感体验中生机盎然和在动态生成中灵性闪动三方面入手,论述如何开展文本对话、关注互动互促及动态生成,促进学生与文本的情感交流,使语文教学更有生活情境和人情味,实现阅读教学的返璞归真。
平实,让阅读教学返璞归真
【摘 要】
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从如何让课堂在文本对话中取得实效、在情感体验中生机盎然和在动态生成中灵性闪动三方面入手,论述如何开展文本对话、关注互动互促及动态生成,促进学生与文本的情感交流,使
【机 构】
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灌南县孟兴庄小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2014年8期
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