【摘 要】
:
上节课结束后,涂涂一回到家就得意地去考妈妈:“妈妈,你知道写好毛笔字最大的秘诀是什么吗?”妈妈愣了一下:“这个问题还真有点难,我猜写好毛笔字最大的秘诀可能是认真吧?”
论文部分内容阅读
上节课结束后,涂涂一回到家就得意地去考妈妈:“妈妈,你知道写好毛笔字最大的秘诀是什么吗?”妈妈愣了一下:“这个问题还真有点难,我猜写好毛笔字最大的秘诀可能是认真吧?”“不对!不对!认真虽然很重要,但没有方法也是不行的。”涂涂学着卫老师的语气“教育”妈妈,“我告诉你吧,秘诀就是要中锋运笔。”涂涂说着把自己练习的书法纸反过来给妈妈看:“妈妈,在纸的反面看这些横也是黑黑的,这就叫力透纸背。”
At the end of the class, Tu Tu a home proudly to test her mother: “Mom, do you know what is the best secret to write a brush?” “Mom froze a moment: ” This problem is a bit difficult I guess the biggest secret to writing a good writing brush may be serious? “” Wrong! Not! Serious though very important, but there is no method is not work. “Tu Tu Wei teacher tone ” education Mom, “I tell you, the secret is to get the center to work.” “Tu was talking about his handwriting calligraphy to turn to mother:” Mom, looking at the reverse side of the paper is horizontal, too. It is called through the paper back. "
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
带状疱疹是由病毒引起的急性疱疹性皮肤病[1].本病常突然发生,主要表现为成簇性的密集性小水疱,沿一侧周围神经呈带状分布,常伴有神经痛和局部淋巴结肿痛.近年来报道有关治疗
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
一直以来,文言文是江苏各市中考语文的必考题型,考查内容也渐有变化。以2014年江苏各地中考卷为例,盐城市的是比较阅读:孟子《得道多助,失道寡助》和《墨子·兼爱》(一课内一课外);镇江市为比较阅读,欧阳修《醉翁亭记》和宋朝王谠《唐语林》(一课内一课外);徐州市也是比较阅读,是张岱《湖心亭看雪》和袁宏道《初至西湖记》(全课外),连云港、无锡都是一篇文言文阅读(课外),其余不一一赘述。纵观江苏省近几年而
为配合马列主义、毛泽东思想的学习,增强反和平演变的意识,落实党中央关于加强中国近现代史及国情教育的精神,武汉大学出版社近期出版下列新书: 《中国近现代史及国情教育丛
亲爱的读者,由本刊举办的“您最喜欢的栏目和文章”《中国水产》1990年读者评刊活动圆满地结束了。两个多月来,我们先后收到读者寄来的评刊信达几百封,这些带着深厚情谊的评
文本有其原生价值,当文本进入课堂的时候,它的价值在师生(尤其是老师)的设计下,发生了变化,从而有了文本的教学价值。那么文本的教学价值,也就是教学内容如何确定呢?笔者就以杜甫的五言律诗《登岳阳楼》和鲁迅的名作《从百草园到三味书屋》为例说明。 为行文方便,还是先简要介绍两课的基本流程。《登岳阳楼》——预习检查(诗人简况、字词读音、关键词解释、诗句赏析的选择);诗歌朗诵的情感把握;诗所描绘的内容的复述
回想小时候的趣事,我记忆犹新的还是学习书法的经历。 “要上书法课啦!”上课铃一响,刚上一年级的我就激动得一蹦三尺高,欢呼着向门外冲去,按捺住自己急切的心情,乖乖地排好队,在老师的带领下走向书法教室。 来到书法教室,我一会儿摸摸毛笔,一会儿碰碰砚台,对一切都充满了好奇。第一节课,老师先给我们讲解了毛笔的握法,蘸墨、掭墨的方法和横的写法。“横要逆锋起笔,像这样……”老师还在不厌其烦地讲解,我们却已
在初中,同学们已经学习过了不等式的基本性质,尤其是加法和乘法法则,笔者按如下形式归为:在实际的学习中,同学常会遇到要求确定3x+2与3x+5的大小等一类问题,同学们会如何去处