【摘 要】
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如何命制综合考查学科核心素养的试题？本文以嘉兴市高二历史学科教学质量检测卷第27题为例，阐释命制思路与考查目标，基于此题的相关数据提出了两种假说，经历两轮实证，凝练成综合考查学科核心素养的试题（卷）命制要凸显“关键能力”这一观点，并推出一份为综合考查学科核心素养试题（卷）的命制提供导向的多向细目表。
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如何命制综合考查学科核心素养的试题？本文以嘉兴市高二历史学科教学质量检测卷第27题为例，阐释命制思路与考查目标，基于此题的相关数据提出了两种假说，经历两轮实证，凝练成综合考查学科核心素养的试题（卷）命制要凸显“关键能力”这一观点，并推出一份为综合考查学科核心素养试题（卷）的命制提供导向的多向细目表。
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