【摘 要】
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数学教学要讲究有＂理＂可依、有＂理＂可讲,而＂讲理＂其实就是在＂实效性＂新课程理念下构成数学知识的重要部分,它不仅是数学思维承载与体现,又是表达与交流的工具。在小学数学课堂教学中,
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数学教学要讲究有＂理＂可依、有＂理＂可讲,而＂讲理＂其实就是在＂实效性＂新课程理念下构成数学知识的重要部分,它不仅是数学思维承载与体现,又是表达与交流的工具。在小学数学课堂教学中,强化学生＂讲理＂能力的培养与训练,通过＂讲理课堂＂的创设,引导学生积极参与到数学教学活动中,促进学生在数学学习中养成合作交流、独立思考的良好习惯,实现数学思想的逐步感悟,对数学学习及问题的解决具有重要意义。
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