【摘 要】
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福建省长乐师范学校附属小学的前身是创办于1905年的吴航高等小学,拥有百年办学历史。学校以“以诗言志,以乐教和”为办学理念,努力构建“诗乐”文化,注重培养学生知书达礼的
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福建省长乐师范学校附属小学的前身是创办于1905年的吴航高等小学,拥有百年办学历史。学校以“以诗言志,以乐教和”为办学理念,努力构建“诗乐”文化,注重培养学生知书达礼的气质,凸显书香校园和艺术教育办学特色。
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各级各类学校应借鉴和吸纳中国古代体验式礼教文化资源,充分发挥仪式活动日用而不知的潜移默化作用,真正做到重视仪式教育,以礼规范言行;培养谦敬之德,以礼修己安人;做到知行统一,以礼陶冶品性。 据联合国公布的全球国民素质道德水平调查及排名显示,当前,中国人的文明素养总在世界各国排名的倒数后十位徘徊,我们不禁要问:昔日的礼仪之邦哪里去了?中国的道德教育、礼仪教育出了什么问题?固然,造成目前现状的原因很多
福州第三中学坐落于榕城西湖之滨,创办于1942年。学校秉承“励志、笃学、力行”的校训,坚持“以人为本,以诚为先,实现可持续发展”的办学理念,在德育工作上形成了“善激励、
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虽然不确定她长大以后是否会记得,但我确定,在那空旷的原野之上,那一株野草会野蛮地爆发出最强大的生命力。 我喜欢听老师们讲故事,即使不带任何学习的目的。 在长沙市长郡中学的德育名师工作室专题研修课后,我翻阅笔记,发现本子上写着大大的五个字——呵护“猪笼草”,还有一笔一笔加粗重写的痕迹。 那是在研修课上,李剑玲老师说起应佚伦的故事——这位年轻的华东理工大学化学与分子工程学院博士后,被联合国教科文
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