目前失学问题的背后，社会保障和教育资源分配不均的问题不容忽视，但很多家庭认同“教育不能改变命运”这个观念，也是非常重要的因素。
　　目前失学问题的背后，社会保障和教育资源分配不均的问题不容忽视，但很多家庭认同“教育不能改变命运”这个观念，也是非常重要的因素。
　　自2007年“两免一补”政策在全国范围内推开后，加上国内整体经济发展的带动，绝对贫困导致无法读书的现象得到了遏制。即便是经济因素导致的辍学，多数还是家庭不愿意负担基础教育增加的成本，而更倾向于让他们辍学，节约开支，甚至去打工。
　　至于义务教育阶段学生厌学而失学的问题，背后如果没有家庭的默许，如果家庭对于教育还是积极认可的态度，孩子们也极有可能不会从校园流失。
　　目前失学问题的背后，社会保障和教育资源分配不均的问题不容忽视，但很多家庭认同“教育不能改变命运”这个观念，也是非常重要的因素。
　　读书作为一种人生投资，周期非常长，投资也不少，见效很缓慢，结果也無法有确定的预期。
　　个体家庭的短线选择，由于结果过于突出，能带来极强的示范效应。其他家庭无论是否有可能通过教育改变命运，都被眼前的经济回报所吸引。渐渐地，读书无用论就成为一个区域内的主流价值观和社会文化，带动更多人放弃教育。
　　低技能劳动者在中国就业市场中，仍然有其就业空间，未来也会如此。但是，随着中国高技术产业的发展，及其带来的巨大企业利润，低技能劳动者与高技能劳动者的收入差距，将会越来越大。
　　这种效应，在目前中国经济就业市场中，已经有所体现。虽然，刚毕业大学生的初次就业工资与体力劳动者的差距越来越小，但如果从长时间看，拥有高技能的就业者，将会在未来获得越来越高的收益，而体力劳动者难以在未来获得这种收益。
　　上世纪80年代辍学打工的人，如今已是中年，除了少数财富自由幸运儿以外，多数人恐怕将会以低技能劳动终老此生，阶层上升对他们而言是困难的。倘若当年稍微多读一些书，如今也有机会面对更为广阔的就业市场进行选择。只可惜，人生无法重来。
　　教育投资，短期内看起来似乎不划算。诗书传世久，古人几千年的这句总结，在时间的长河里看来，始终是对的。读书无用论的泛滥，消耗的是人生未来改变的可能。然而，最终让就业市场教育那些做出错误选择的家长和孩子，也并非良策。对此，无论是社会舆论还是教育部门，都还需要找到问题的症结，用新的方式解决新的问题。
　　（摘自《新京报》）