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研究型教师是教师专业化发展的重要策略。通过教师专业化的内涵、教书匠与研究型教师的比较,阐述培养研究型教师的必要性与可能性。
教师专业化呼唤研究型教师
【摘 要】
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研究型教师是教师专业化发展的重要策略。通过教师专业化的内涵、教书匠与研究型教师的比较,阐述培养研究型教师的必要性与可能性。
【机 构】
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商丘师范学院教育系
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2005年02期
【基金项目】
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河南省教育厅"十五"教育科学规划重点项目
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