【摘 要】
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<正>2017年10月25日,莱城区实验数学"同课异构"活动在第二实验小学会议室举行,来自全区的100多名实验骨干教师参加了本次活动。北京市特级教师田立莉和莱芜市实验小学的亓学亮老师及吐丝口小学的孙风霞老师,进行了"同课异构"活动。田老师高超的教学艺术,幽默诙谐的语言风格,赢得在场教师的阵阵掌声。听完田老师的课,对实验数学"做中学,玩中悟"有了更深的理解。一、生活情境随机导入听田老师的课,一切在无
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<正>2017年10月25日,莱城区实验数学"同课异构"活动在第二实验小学会议室举行,来自全区的100多名实验骨干教师参加了本次活动。北京市特级教师田立莉和莱芜市实验小学的亓学亮老师及吐丝口小学的孙风霞老师,进行了"同课异构"活动。田老师高超的教学艺术,幽默诙谐的语言风格,赢得在场教师的阵阵掌声。听完田老师的课,对实验数学"做中学,玩中悟"有了更深的理解。一、生活情境随机导入听田老师的课,一切在无形中自然形成,有种"润物细无声"的感觉。在执教"认识周长"时,我们一般都从小蚂蚁爬树叶导入,田老师却从"班内谁跑的快,
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为设计模式识别精确率不高的问题,提出一种基于特征分类表示的设计模式识别方法,分结构型、行为型及创建型三类归纳特征信息,三类模式分别以Adapter模式、Command模式、Factory Method模式为例,通过4个经典的测试系统进行设计模式识别实验,识别精确率分别96.8%、81.95%、42.85%,取得了较好的效果。
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<正>开放的教学组织形式就是在教学中根据实际,结合学习内容,灵活运用多种教学形式,把被动的学习变为主动的学习。1.坚持课前预习,倡导自主生疑。课前预习,是学生在课堂学习前对所要学习的知识进行大体了解,找疑点,提问题,之后带着问题听课,再通过课堂上的讨论,学习掌握新知。预习有利于提高学习能力和养成自学的习惯,因此它是数学学习中的重要一环。而且课前预习是检验学生自学能力的一个重要方面,每节课学习之前,
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星形胶质细胞是中枢神经系统中重要的胶质细胞,其功能的异常与多种疾病有密切关系,比如应激相关疾病。应激性胃黏膜损伤(stress-induced gastric mucosal lesion,SGML)在临床上致死率较高,病理机制复杂。目前,人们对SGML神经机制的研究主要集中在神经元及其环路上,但是,越来越多的证据表明星形胶质细胞在SGML中发挥重要作用,星形胶质细胞可能成为临床上治疗应激性胃溃疡
中国传统"风水"理论起源于《周易》,其中孕育的自然山水文化观是我国传统文化的精华。在现代城市建筑或追求"新奇特"或千篇一律、缺乏特色的今天,挖掘我国本土文化思想在规划建设中的作用,彰显地方特色和文化底蕴显得尤为重要。本文阐述阴阳学说的创始、发展与当代的传承角度,介绍了"象天法地、负阴抱阳"及"藏风聚气、形神俱佳"理念影响下的传统筑城规划和建筑营造特征,分析了"模山范水、刚柔相济"目标下的园林设计布
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