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世界当代史包含的内容呈现出历史性、现状性、丰富性、整体性等特点,对世界当代史的认识和研究呈现滞后性、动态性。因此,在世界当代史教学过程中,要结合课程特点,强化整体史观和通史思维,加强史料教学,通过改革考核方式优化学习动机和目标,以提高课程教学的有效性。
提高世界当代史教学有效性的思考和实践
【摘 要】
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世界当代史包含的内容呈现出历史性、现状性、丰富性、整体性等特点,对世界当代史的认识和研究呈现滞后性、动态性。因此,在世界当代史教学过程中,要结合课程特点,强化整体史
【机 构】
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宝鸡文理学院历史文化与旅游系
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年12期
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