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“概论”课实践教学模式的构建是贯彻理论联系实际原则的客观要求。新的教学模式具有实践性、开放性、主体性、体验性的特征,并以现实性、全员参与性、教师指导和学生探索相结合、社会和课堂相结合为构建原则。其实施步骤分为确立主题、实践考察、讨论碰撞、梳理整合、实践延伸、科学评价六个阶段。
“概论”课实践教学模式的探索
【摘 要】
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“概论”课实践教学模式的构建是贯彻理论联系实际原则的客观要求。新的教学模式具有实践性、开放性、主体性、体验性的特征,并以现实性、全员参与性、教师指导和学生探索相
【机 构】
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河南大学马列德育教研部
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2008年9期
【基金项目】
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河南大学教学改革和质量工程项目成果（2007）.
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